《思考你的兴趣是》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思考你的兴趣是（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思考：你的兴趣是？请写下你的13个职业兴趣，并注明理由（根据）。请保留此作业第四讲探索自我之人格和职业兴趣生涯选择的需求职业的分类和内容职业的分类和内容兴趣兴趣职职业业所所需需特特征征职职业业所所需需能能力力各类职业报酬率各类职业报酬率价值观价值观人人格格能能力力什么是人格？阿尔波特说：“人格乃是个人适应环境的独特的身心体系”艾森克说：“人格乃是决定个人适应环境的个人性格、气质、能力和生理特征”卡特尔说：“人格乃是可以用来预测个人在一定情况下所作行为反应的特质”人格：不同素质基础的人，在不尽相同的社会环境中所形成的意识倾向性意识倾向性和比较稳定的个性心理特征个性心理特征的总和。 兴趣兴趣 人们
2、为了人们为了乐趣乐趣或或享受享受而做的那些而做的那些 事情。事情。认识兴趣的方法认识兴趣的方法访谈法现实分析结构化的工作表格生涯幻游想像引导正式测量法访谈练习:两人一组经常和朋友讨论的话题是什么？你看得最多的报刊杂志是什么？如果你逛书店，哪类书常吸引你？你最常浏览的网站是什么？你看得最多的电视节目是什么你最喜欢的课程什么事情常常让你忘了时间最近一段时间，让你感到愉快的经历是你在什么事情上花钱最多思考:将感兴趣的事情按吸引力的大小排序？对于最感兴趣的事情了解多少？这些事情有什么共同特征？聚焦最感兴趣的事情，与其相关的职业是什么？工作内容包括？和谁一起工作？在哪里？它所需要的资历和必需的技能是什么
3、？达到这个标准需要做哪些工作？工作占你生活的比重？结构化的工作表格法第一第一栏栏第二第二栏栏第三第三栏栏第四第四栏栏第五第五栏栏在高中、在高中、大学或研大学或研究生院学究生院学习习到的到的在工作中学在工作中学习习到的到的从会从会议议、辅辅导导班、培班、培训训班、研班、研讨讨会会中学到的中学到的在家学到的：在家学到的：通通过阅读过阅读、看看电视电视、听、听磁磁带带、学、学习习课课程程休休闲时闲时学到学到的：志愿工的：志愿工作、作、爱爱好等好等现实分析法谁对你的工作产生过最大的影响？谁对你的工作产生过最大的影响？家庭背景是否影响了工作？家庭背景是否影响了工作？在哪一类工作中有资源可以得到支持在哪一
4、类工作中有资源可以得到支持?最亲近的人不喜欢、反对的工作对你是否有吸引力？最亲近的人不喜欢、反对的工作对你是否有吸引力？家人朋友谁以你现在的工作为骄傲，名字，现在做什么家人朋友谁以你现在的工作为骄傲，名字，现在做什么？家人中是否有工作不如意的？他们的职业发展如何？家人中是否有工作不如意的？他们的职业发展如何？你的童年和青年哪些事情对你工作产生影响？你的童年和青年哪些事情对你工作产生影响？请将你在上学、工作、兼职、实习、自己创业时每一个请将你在上学、工作、兼职、实习、自己创业时每一个工作按照时间顺序罗列出来？工作按照时间顺序罗列出来？总体来说，你的工作历史中，对工作满意的成分占多少总体来说，你的
5、工作历史中，对工作满意的成分占多少？是向好的方向发展还是趋向不满意？是向好的方向发展还是趋向不满意？其中将重要的转折点列出来？对工作的影响是什么？什么工作让你特别感到愉快？为什么？什么因素让你进入喜欢的工作？什么工作让你特别感到不愉快？为什么？什么因素让你进入不喜欢的工作？当你面对不满意事你都做了些什么？对目前和最近的工作感觉如何？想要有什么变化吗？是否换个公司继续干这个工作呢？还是想换个工作？你有多少的决心和承诺去变换工作？思考：请根据你的感受再分别为兴趣打分，非常喜欢5分，比较喜欢4分，不确定3分，不太喜欢2分，非常不喜欢1分。阐明非常喜欢和非常不喜欢的原因了解非常喜欢、比较喜欢的程度了解
6、以上选项和今后工作的关系，注意它们带来的感受生涯幻游法：大约需时：30分钟分为两个阶段：放松、想像注意事项：安静、让意识自由的流动，不要干预生涯幻游经验我看到天花板的颜色是。我感觉到地板的温度是。我穿的衣服样式是。和我一起吃早餐的人是。我住的房子是。我乘坐的交通工具是。我的工作环境是。同事们称呼我是。生涯幻游我上午的工作内容是。和我一起吃中餐的是。我下午的工作内容是。我下班后的活动是。和我一起吃晚餐的是。我晚餐后的活动是。对于一天的工作和生活，我的感觉是。临睡前，我许的愿望是。对于这一次的生涯幻游，我的心得是。反思整个过程中的感受是：看到了哪些主题：你准备为此作些什么：想象引导法：了解你的职业
7、理想、目标，发展了解你的职业理想、目标，发展方向，可以让自己跳出现实情况。充方向，可以让自己跳出现实情况。充分放松、关注自己的内心感受。分放松、关注自己的内心感受。 练习一：练习一： 想象一下你有一个获得你梦想的工想象一下你有一个获得你梦想的工作，试用十个单词去描述它。充分运作，试用十个单词去描述它。充分运用你的想象。在小组内进行讨论，对用你的想象。在小组内进行讨论，对自己作出的结果给予评价。自己作出的结果给予评价。 练习二：练习二： 请想象如果你去一个地方渡过一个无限长的请想象如果你去一个地方渡过一个无限长的假期，你希望去一个什么样的地方？和什么样的假期，你希望去一个什么样的地方？和什么样的
8、人在一起？每天你都做什么事情？（如果这其中人在一起？每天你都做什么事情？（如果这其中只做一件事情，你希望做什么？）你愿意做多长只做一件事情，你希望做什么？）你愿意做多长时间？时间？ 练习三：练习三： “请你描述一下年、年、或者岁时请你描述一下年、年、或者岁时未来工作的典型一天？未来工作的典型一天？” 练习四： 我梦想着一生能完成的十件大事。 梦想的根源 是？ 何时完成？练习五：“五种不同的人生”职业兴趣测试：“rccp通用人职匹配测试量表” （陈社育，1997） 思考：通过以上的方法我们是否找到了通过以上的方法我们是否找到了兴趣？兴趣？是否确切的知道每一个兴趣都发是否确切的知道每一个兴趣都发展到什么程度？展到什么程度？兴趣是否具体化了？兴趣是否具体化了？兴趣是否和专业，本职工作、父兴趣是否和专业，本职工作、父母的意愿等相冲突？母的意愿等相冲突？兴趣是否能转变为职业兴趣？兴趣是否能转变为职业兴趣？思考与讨论：兴趣与本专业冲突 怎么办？没兴趣怎么办？