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1、张之路张之路平利城关初中平利城关初中 秦正芬秦正芬 学习目标学习目标 1.整体感知文章，了解插叙手法的作用。整体感知文章，了解插叙手法的作用。 2.通过把握人物的个性化语言来体会人物通过把握人物的个性化语言来体会人物的思想情感。的思想情感。 3.学会两代人之间心灵的沟通，明白亲情学会两代人之间心灵的沟通，明白亲情需要互相沟通、理解、尊重。需要互相沟通、理解、尊重。1.给下列字词注音并解释标红词语意思。抹 （ ） 攥（ ）怦怦（ ）： 树杈（ ） 寒战（ ）： 脸颊（ ） 逮（ ）着玩儿 羚（ ）羊2.给下列多音字注音并组词： 颤 给 抹 逮初读课文，扫除字词障碍。初读课文，扫除字词障碍。自学指
2、导一：自学指导一：1.理清插叙段落，谈谈各自的作用。理清插叙段落，谈谈各自的作用。 2.文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？用几个词语简要概括。用几个词语简要概括。 送木雕送木雕 追问木雕追问木雕要回木雕要回木雕插叙插叙（充实文章内容）（充实文章内容）今天今天昨天昨天今天今天自学指导二：自学指导二：再读课文，理清文章再读课文，理清文章脉络，思考一下几个问题。脉络，思考一下几个问题。 3.找出文中所涉及的人物的语言、找出文中所涉及的人物的语言、神态、心理描写的句子，从中可以看出神态、心理描写的句子，从中可以看出“我我”、“爸爸妈妈爸爸妈妈”、“万芳万芳”各是各是怎
3、样的人？体会倒数第三段景物描写的怎样的人？体会倒数第三段景物描写的作用。作用。态度态度执意索要无奈索要仗义归还责令退还干涉无效重重财财轻轻义义重重视视友友情情 品读下面两段话，回答问题。品读下面两段话，回答问题。 我一个人慢慢地走在路上。月亮出我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。一点声音也没有。 写月亮冷冷的有什么作用写月亮冷冷的有什么作用? 此处的环境描写此处的环境描写表现了因为表现了因为“我我”的反的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。 我呆呆的望着她，止不住流下了眼泪。我呆呆的望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 可是这能全怪我吗？可是这能全怪我吗？ 请找出心理描写的句子请找出心理描写的句子。 你认为这件事到底怪谁？假如你遇到类似的你认为这件事到底怪谁？假如你遇到类似的伤心事，会怎么处理？伤心事，会怎么处理？ 当堂训练当堂训练 根据课文内容，想像根据课文内容，想像“我我”要回木雕要回木雕到家后的情景，模仿课文续写。到家后的情景，模仿课文续写。 今日作业今日作业 完成完成练习册练习册习题。习题。