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1、比尔比尔盖茨的盖茨的 梦想梦想 比尔比尔盖茨在童年时期有一个梦想：盖茨在童年时期有一个梦想：“在每张书桌上、在每个人的家里在每张书桌上、在每个人的家里都有一台电脑都有一台电脑”。 现在他又憧憬一个新的时代：现在他又憧憬一个新的时代：“世界各地的人在自己家中就能学习世界各地的人在自己家中就能学习最好的课程、学习任何科目、由世最好的课程、学习任何科目、由世界上最好的老师讲授界上最好的老师讲授”。微课的微课的 成长成长主要主要思路思路解读微课解读微课定定 义义特特 点点微课设计微课设计微课类型微课类型微课设计微课设计 微课制作微课制作微课制作微课制作案例赏析案例赏析 微课的微课的定义定义 以微型教学
2、视频为主要载体，教师针对某个以微型教学视频为主要载体，教师针对某个学科知识点学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）（如重点、难点、疑点、考点等）或或教学环节（教学环节（如学习活动、主题、实验、任务如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的方式的在线视频网络课程。在线视频网络课程。微课的微课的特点特点视频视频1010分钟内分钟内教学内容精选教学内容精选教学资源小教学资源小功能强大、应功能强大、应用范围广用范围广微课微课资源组成资源组成视频微课件微教案微练习 微反思 微课的微课的类型类型 以学科知识讲授或习题讲解为以学科知识
3、讲授或习题讲解为特点的微型教学视频；特点的微型教学视频； 针对教学实验进行设计、操作与演示针对教学实验进行设计、操作与演示； 以记录教师示范、讲解与操作过程的教以记录教师示范、讲解与操作过程的教学视频，一般用于劳技课程，如编结、书学视频，一般用于劳技课程，如编结、书法，以及语文学科的查字典方法等法，以及语文学科的查字典方法等; ; 是教师将学生练习本、试卷上出现的是教师将学生练习本、试卷上出现的典型错误搜集起来，制作成为模拟面批典型错误搜集起来，制作成为模拟面批讲解的教学视频；讲解的教学视频； 是教师为激发学生学习兴趣、帮助他们通是教师为激发学生学习兴趣、帮助他们通过兴趣盎然的游戏内化知识，并
4、从中收获学习过兴趣盎然的游戏内化知识，并从中收获学习成就感而开发的教学视频。成就感而开发的教学视频。 微课的微课的设计设计选择哪种微课类型1）尽量选择热门的考点、教学的重点、 难点或疑点。2）选择要细，十分钟内能够讲解透彻。3）要准确无误，不允许有文字、语言、 图片上的知识性错误或误导性的描述。4）要将知识点按照一定逻辑分割成很多 个小知识点。选择和分析处理知识点选择和分析处理知识点 切入课题要新颖、迅速 设置一个题目引入课题 从以前的基本内容引入课题 从生活现象、实际问题引入课题 开门见山进入课题 设置一个疑问，悬念等进入课题 阐述和解释要鲜明 尽可能的只有一条线索 讲授时如需罗列论据必须做
5、到 精而简，力求论据的充分、准确 注意巧妙启发、积极引导 结尾要快捷 小节不在于长而在于精 小节的方法要科学、快捷力求创新，亮点耀眼力求创新，亮点耀眼 小结小结微课的微课的脚本设计脚本设计 微课的微课的脚本设计脚本设计 “自主学习任务单自主学习任务单”设计设计微课微课制作制作工具：工具：手机或摄像机、白纸、不同颜色的笔、相关手机或摄像机、白纸、不同颜色的笔、相关主题的教案或其他展示教学用品。主题的教案或其他展示教学用品。操作：操作：直接在白纸（白板）上进行板书，记录讲直接在白纸（白板）上进行板书，记录讲授过程授过程视频拍摄工具教学内容展示工具渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析 方法一
6、：使用视频设备拍摄方法一：使用视频设备拍摄摄像类：摄像机摄像类：摄像机 anything anything 由学校团队拍摄人员组成由学校团队拍摄人员组成一般环境和设备一般环境和设备渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析 方法二：使用手机拍摄方法二：使用手机拍摄录屏式微课录屏式微课 在计算机中安装录屏软件（如：在计算机中安装录屏软件（如：camtasiacamtasia studiostudio、屏、屏幕录像专家或幕录像专家或snagitsnagit或或cyberlinkcyberlink youcamyoucam），录制通过），录制通过pptppt、wordword、画图工具软件、画图工
7、具软件、手写板输入软件等形式呈现的教学过程。手写板输入软件等形式呈现的教学过程。 充分利用ppt的动作效果，可以给人动态感、空间感的美 。 动静结合：动静结合： n图版率在50%-90%n图片合适n高清图片图文并茂：图文并茂： n 标题字号是44号n 一级文本32号n 二级文本28号n 最好不要有三级文本。 字号：字号： n 微软雅黑（标题）宋体（正文）n 黑体（标题）楷体（正文）n 艺术字不乱用。 字体搭配：字体搭配： 一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。 颜色搭配：颜色搭配： n 有趣的 课题用轻盈欢快的音乐n 感人的 用节奏缓慢的音乐n 引发思考的 用清新淡雅的音乐音乐：音乐：
8、 运用图像切换工具或运用图像切换工具或flashflash动画类专用工动画类专用工具方式。具方式。动画型微课动画型微课 应用上述提及的多种方式，制作、编辑、应用上述提及的多种方式，制作、编辑、合成的教学视频。合成的教学视频。混合式微课混合式微课创意无限的其他方法创意无限的其他方法 当然还有好多种制作方法，现当然还有好多种制作方法，现在有好多网站提供微课制作的专在有好多网站提供微课制作的专门软件，大家可以上网查找学习。门软件，大家可以上网查找学习。 * *注意：注意：制作微课最主要还是制作微课最主要还是应用，不能图华丽，而忽视内容应用，不能图华丽，而忽视内容和质量。和质量。微课微课赏析赏析谢谢聆听，欢迎指正。