《《沁园春 长沙》说课课件2024-2025学年统编版高中语文必修上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《沁园春 长沙》说课课件2024-2025学年统编版高中语文必修上册（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,说课概要,一,.,教材分析,二,.,学习目标与教学重难点,三,.,学情分析,四,.,说教法、学法,五,.,教学过程,六,.,板书设计,所处位置：,部编版必修上册第一单元第一课，是进入高中的第一课。,词的内容：,通过对长沙秋景的描写和对青年时代革命斗争的回忆，抒写了一代伟人视天下为己任、蔑视反动统治，立志改造旧中国的豪情壮志。,教材要求：,从词的语言形象出发，联系自己的生活经验，通过想象和联想，体会词中的情思和意味，从而培养良好的读词趣味。,一,.,教材分析,1,、知识与能力目标,通过朗读词，品位诗歌语言，体会作者感情。提高对诗词的鉴赏力与阅读力。,2,、主题：青春的价值,青春是花样年华。怀着
2、美好的梦想、纯真的感情，带着对自我的认识、,对社会的思考和对理想的追求，我们就此迈出人生的重要一步。,3,、任务群：文学阅读与写作（一）,指通过引导学生阅读文学作品，培养他们的阅读理解、审美鉴赏和写作能力的一系列任务和活动。核心在于以文学阅读为基础,通过写作的方式提高学生的语文综合素养。,二,.,学习目标与教学重难点,（一）,学,习,目,标,【,教学重点,】,通过品味,意象,，感悟词中阔大的,意境,。,领会作者主宰大地沉浮的,宽广胸襟,和,革命气概,。,【,教学难点,】,体味诗人蕴涵于作品中的情感，感悟诗人博大的情怀。,二,.,学习目标与教学重难点,（二）,教,学,重,难,点,1.,刚从初中升
3、高一的学生有一定的知识和生活经验积累，有对美的渴求和感悟，有一定的情感体验。,2.,对于事物的认知能力有待提高，对于美的体验和情感的把握还有所欠缺。,3.,要充分调动学生的积极性，让学生上好开学的第一课，增加学习语文的兴趣。,三,.,学情分析,【,教法,】,讲授法,讨论法,【,学法,】,自主探究、小组合作,四,.,说教法、学法,（一）课前预习,1.,朗诵作品，利用字典等工具,梳理字词,，初步感知本词。,2.,利用课外书籍等,资源搜集,本词的写作背景，了解毛泽东同志的生平事迹。,五,.,教学过程,（二）情景设置,1,、课堂环境正值秋季，引导学生思考“秋天是一个怎样的季节？”与现实结合引起学生注意
4、，然后请学生说出描写秋的诗词，接着启发学生想象“一代伟人毛泽东是如何于秋日赋词”，激发学生学习兴趣。,2,、展示橘子洲的图片，让学生找出其中的景物并用语言描述颜色对其着色，然后与词人在词中的着色进行对比，发现差异，突显出词人的景物选取及其色彩搭配的与众不同，把握这些景致体现出的诗人的独特情思，景与情融合为一幅和谐画面，从而让学生感受诗词的“绘画美”并绘制作品。,五,.,教学过程,（二）情景设置,五,.,教学过程,（二）情景设置,五,.,教学过程,（三）预习检查,1.,学生展示搜集的相关背景资料，教师做相关总结。,2.,配乐朗读,个别试读,同学点评,教师指导,熟悉字音（生字：舸,g,遒,qi,稠
5、,chu,遏,）；,思考哪些地方需要重读？用笔画下来。,明确,领字要重读，如,看、怅、问、恰,；强调性重读，如,遍、尽、透、争、击、翔、竞、主、峥嵘、挥斥、激扬、粪土、击、遏,等。,五,.,教学过程,（四）品情悟境,-,任务设置,【,一,】,动人的青春旋律,：让学生带着问题自己再朗诵一遍，在朗诵中寻找答案。,（,1,）在词中找,意象,？,（,2,）这首词表达了作者怎样的,思想感情,？,【,二,】,蓬勃的青春形象：,请同学们为,沁园春,长沙,绘制画作。,【,三,】,深刻的青春意义：,结合,沁园春,长沙,以及背景资料，思考何谓青春？青春何为？请写一段文字留在班级的留言墙上。,五,.,教学过程,（五）课堂小结,学生总结本课的收获。,教师对本课的学习重难点加以总结。,五,.,教学过程,（六）课后作业,课后作业：在如今多元化的社会中，有的人追求立大志成大业的人生，也有人欣赏生活中的小确幸、个人的快乐和随意。你对于人生的大与小有什么看法和思考呢？请同学们课下写一篇不少于,800,字的文章。,六,.,板书设计,请各位老师多多指导,谢谢！,