《适用于新高考新教材浙江专版2025届高考生物一轮总复习第4单元遗传的基本规律及应用第12讲第1课时分离定律及其应用课件浙科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《适用于新高考新教材浙江专版2025届高考生物一轮总复习第4单元遗传的基本规律及应用第12讲第1课时分离定律及其应用课件浙科版（69页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第12讲第1课时分离定律及其应用思维导图建体系思维导图建体系复习目标考情分析概述一对相对性状的杂交实验、对分离现象的解释和分离假设的验证(生命观念)分离定律是选考试题中遗传非选择题解答的基础,涉及基本概念、分离定律实质、减数分裂、显性相对性、伴性遗传等知识的考查。试题具有一定的综合性,一般较难。如2024年浙江1月选考t23(3)考查分离定律应用;2023年6月选考t18和t24、2023年1月选考t25在解答时均涉及分离定律实质运用分离定律解释或预测一些遗传现象(科学思维)辨别显性的相对性(生命观念)感悟孟德尔遗传实验的巧妙设计,使用数理统计方法处理、归纳、比较、分析实验数据,逐步养成科学探
2、究的思维习惯(科学思维、科学探究)考点一分离定律考点一分离定律落实主干基础特别提醒植物杂交实验的一般程序选择亲本:如选择紫花植株为父本,选择白花植株为母本。人工去雄:在母本植株上选取花朵,在花粉未成熟时,除去全部雄蕊,避免自身花粉的干扰。套袋隔离:给除去雄蕊的花朵套上纸袋,防止外来花粉干扰。人工授粉:待雌蕊成熟时,从父本花朵上取成熟花粉,涂到母本去雄花朵的柱头上。套袋隔离:防止外来花粉干扰,保证杂交得到的种子都是人工授粉后所得。结果统计分析:观察并统计子代的表型种类及比例。练一练1.判断下列说法正误。(1)与正常植株相比,选用雄性不育株为母本进行杂交时操作简便,不需进行去雄处理。授粉后需套袋,
3、其目的是防止外来花粉干扰。()(2)自然条件下豌豆大多数是纯合子,主要原因是豌豆的性状大多数是隐性性状。()提示自然条件下豌豆大多数是纯合子,主要原因是豌豆是严格的自花传粉植物,连续自交,杂合子比例逐渐减小。(3)“若f1产生配子时遗传因子分离,则f2中三种遗传因子组成的个体比例接近121”不属于推理的内容。()(4)紫花豌豆aa自交,后代出现白花的原因是性状分离。()提示f1自交,其f2同时出现紫花和白花的现象称为性状分离,其原因是f1产生配子时等位基因发生了分离。(5)体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上属于假设内容。()提示体细胞中遗传因子成对存在属于假设内容,体细胞中遗传因子
4、位于同源染色体上孟德尔并未作出说明。(6)隐性纯合子只产生一种隐性配子,能使f1中含有的基因在后代中完全表现出来,所以测交结果能充分反映f1所产生配子的种类和比例。()2.结合必修2第10页“课外读”思考:基因型为aa的藏报春在2025的环境条件下生长,植株开红花,在30的环境条件下生长则开白花。这说明什么?提示生物的性状表现不仅取决于其基因型,还受外界环境的影响。3.长句训练。现有豌豆和玉米两种作物,分别让显性纯合子与隐性纯合子间行种植,豌豆隐性一行植株上所结子一代全都表现为隐性性状,而玉米则不是,原因是。提示豌豆是自花授粉且闭花授粉,自然条件下只能自交,而玉米的花是单性的,自然条件下可以同
5、株异花传粉,也可以异株异花传粉突破命题视角考向一一对相对性状的杂交实验典例1(2022浙江1月选考)孟德尔杂交实验成功的重要因素之一是选择了严格自花授粉的豌豆作为材料。自然条件下豌豆大多数是纯合子,主要原因是()a.杂合子豌豆的繁殖能力低b.豌豆的基因突变具有可逆性c.豌豆的性状大多数是隐性性状d.豌豆连续自交,杂合子比例逐渐减小d解析纯合子豌豆和杂合子豌豆的繁殖能力无明显差别,a项错误;基因突变具有可逆性,和豌豆大多是纯合子无关,b项错误;豌豆性状的显隐性与其是否纯合无关,c项错误;豌豆是严格的自花授粉植物,豌豆连续自交,杂合子比例逐渐减小,纯合子比例逐渐增加,故自然条件下豌豆大多是纯合子,
6、d项正确。总结归纳杂交实验的材料豌豆、玉米和果蝇的优点对点练 1.(2023浙江柯桥适应性考试)下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述,错误的是()a.需在豌豆花粉未成熟时对母本进行去雄b.对母本去雄后需立即人工授粉并套袋c.人工授粉后套袋的目的是防止被未知植株花粉污染d.f1自交,其f2中出现白花的原因是等位基因分离b解析豌豆花开放时,豌豆已经完成授粉,所以需在豌豆花粉未成熟时对母本进行去雄,a项正确;对母本去雄后需等待花粉成熟后再进行人工授粉并套袋,b项错误;人工授粉后套袋的目的是防止被未知植株花粉污染,c项正确;f1自交,其f2中同时出现白花和紫花,这种现象是性状分离,出现性状分离的根
7、本原因是等位基因分离,d项正确。2.(2023浙江稽阳联谊)某学校实验小组成员欲利用高茎和矮茎玉米植株模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验,以下操作错误的是()a.同学一:“亲本杂交时,不需要对母本去雄,可直接对雌花进行套袋授粉套袋处理。”b.同学二:“亲本杂交时,可对母本去雄,并将其与父本植株一起隔离即可。”c.同学三:“模拟f1自交时,为提高成功率,尽量进行人工授粉。”d.同学四:“母本果穗成熟后,可用统计学分析籽粒性状比,检测杂交是否成功。”d解析玉米为雌雄同株异花植株,不需要去雄,可直接对雌花进行套袋授粉套袋处理,或者去掉母本植株的顶上雄花以防止自花授粉,并与需要杂交的植株单独隔离培养,a
8、、b两项正确;人工授粉可以提高授粉的成功率,c项正确;以高茎和矮茎为植株性状进行模拟,需要收获种子种下去,下一年才能统计分析,d项错误。考向二分离定律的实质典例2(2023浙江慈溪期末)孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中,观察到f2出现性状分离现象,进而提出分离定律。现代遗传学认为分离定律的实质是()a.体细胞中的基因都是成对存在的b.f1产生的雌、雄配子的种类和数目均相同c.f1产生的雌、雄配子随机结合且受精概率均等d.f1产生配子时,等位基因随着同源染色体的分开而分离d解析体细胞中的基因是成对存在的,但这不是分离定律的实质,其属于假说内容,a项错误;自然界中,雄配子的数量往往多于雌配子,
9、b项错误;雌、雄配子随机结合发生于受精过程中,不能体现分离定律的实质,c项错误;孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中,子一代的遗传因子组成为pp,pp产生配子时,p、p彼此分离,分别进入不同的配子中,使得子一代能产生两种不同类型的配子,且比例为11,才会出现子二代的性状分离比,因此,分离定律的实质是f1产生配子时,等位基因随着同源染色体的分开而分离,d项正确。总结归纳(1)基因类相关概念辨析相同基因:同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如图中a和a就叫相同基因。等位基因:同源染色体的同一位置控制相对性状的基因。如图中b和b、c和c、d和d就是等位基因。非等位基因:非等位基因有两种情况。一种
10、是位于非同源染色体上的非等位基因,符合自由组合定律,如图中a和d;还有一种是位于同源染色体上的非等位基因,如图中a和b。(2)分离定律本质对点练 3.如图能正确表示分离定律实质的是()a.b.c.d.c解析和不含等位基因,只能产生一种配子,所以不能正确表示分离定律实质,a、b两项不符合题意;中含等位基因,在减数第一次分裂后期,等位基因分离,产生d和d两种配子,比例为11,能正确表示分离定律实质,c项符合题意;中含基因d、d的细胞经有丝分裂产生两个均含基因d、d的细胞,没有经过减数分裂过程,不能表示分离定律实质,d项不符合题意。4.(2020浙江1月选考)若马的毛色受常染色体上一对等位基因控制,
11、棕色马与白色马交配,f1均为淡棕色马,f1随机交配,f2中棕色马淡棕色马白色马=121。下列叙述正确的是()a.马的毛色性状中,棕色对白色为完全显性b.f2中出现棕色、淡棕色和白色是基因重组的结果c.f2中相同毛色的雌雄马交配,其子代中雌性棕色马所占的比例为3/8d.f2中淡棕色马与棕色马交配,其子代基因型的比例与表型的比例相同d解析由题意可知,棕色对白色为不完全显性,a项错误;基因重组需涉及2对及2对以上的等位基因,而题干中毛色性状仅受一对等位基因控制,因此f2出现3种表型是等位基因分离的结果,b项错误;f2中相同毛色的雌雄马交配,其子代中雌性棕色马所占比例为(1/4 2/41/4)1/2=
12、3/16,c项错误;f2中淡棕色马与棕色马交配,其子代基因型的比例与表型的比例均为11,d项正确。考向三基因的显隐性关系不是绝对的典例3(2022浙江精诚联盟适应性考试)金鱼草为两性植物,其花色由一对等位基因控制,白花植株与红花植株杂交,f1均为粉红色花,f1自交,f2表型及比例为红花粉红色花白花=121。下列叙述正确的是()a.金鱼草花色的遗传不符合分离定律b.金鱼草白花和红花表现为共显性c.根据杂交实验推测白色为显性性状d.若让f2的白花植株和粉红色花植株随机交配,f3中红花植株与白花植株的比例为14d解析金鱼草花色的遗传符合分离定律,a项错误;金鱼草白花和红花表现为不完全显性,b项错误;
13、白花是显性、隐性都可以,c项错误;假设植株花色由a、a基因控制,白花植株基因型为aa,f2的白花植株(aa)粉红色花植株(aa)=12,雌雄配子都为1/3a、2/3a,棋盘法可得红花(aa)植株与白花(aa)植株的比例为14,d项正确。总结归纳基因的显隐性关系分析(1)具有一对等位基因的杂合子自交,不同性状分离比出现的原因分析aaaa1aa2aa1aa31完全显性,即aa、aa表现为显性性状,aa表现为隐性性状。121不完全显性,即aa、aa、aa的表型各不相同。21(完全显性)显性纯合致死,即aa个体不能存活。全为显性(完全显性)隐性纯合致死,即aa个体不能存活。(2)“复等位基因”并不违背
14、体细胞中遗传因子“成对存在”的原则。“复等位基因”在体细胞中仍然是成对存在的,例如人类abo血型的决定方式:iaia、iaia型血;ibib、ibib型血;iaibab型血(共显性);iio型血。复等位基因研究的仍是生物个体中的一对基因,遵循分离定律。(3)不完全显性与共显性异常类型 本质特点分析不完全显性杂合子具有与两种纯合子都不同的表型该种情况下性状分离也无法确定显隐性,也没有必要确定显隐性。但性状分离表现出的新性状的个体是纯合子,表现为原有性状的个体是杂合子正常情况下,杂合子自交后代表型种类由2种变成了3种,比例由31转变成了121;测交比例不变共显性杂合子同时表现出两种纯合子的表型正常
15、情况下,杂合子自交后代表型种类由2种变成了3种,比例由31转变成了121;测交比例不变对点练 5.(2021浙江1月选考)某种小鼠的毛色受ay(黄色)、a(鼠色)、a(黑色)3个基因控制,三者互为等位基因,ay对a、a为完全显性,a对a为完全显性,并且基因型为ayay的胚胎致死(不计入个体数)。下列叙述错误的是()a.若aya个体与aya个体杂交,则f1有3种基因型b.若aya个体与aa个体杂交,则f1有3种表型c.若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交,则f1可同时出现鼠色个体与黑色个体d.若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交,则f1可同时出现黄色个体与鼠色个体c解析若aya个体与aya个体杂
16、交,f1基因型有ayay、aya、aya、aa四种,其中ayay基因型胚胎致死,所以f1中有3种基因型,a项正确;若aya个体与aa个体杂交,f1基因型有aya、aya、aa、aa四种,其中aya、aya表现黄色,aa表现鼠色,aa表现黑色,b项正确;由题意可知,黄色基因型为aya或aya,黑色基因型为aa,若为ayaaa,则f1中有aya(黄色)、aa(鼠色)两种,若为ayaaa,则f1中有aya(黄色)、aa(黑色)两种,c项错误;由题意可知,黄色基因型为aya或aya,纯合鼠色基因型为aa,若为ayaaa,则f1中有aya(黄色)、aa(鼠色),若为ayaaa,则f1中有aya(黄色)、aa(鼠色),d项正确。考点二分离定律的应用考点二分离定律的应用落实主干基础1.由亲代推断子代的基因型与表型 亲本子代基因型子代表型pppppp全为显性pppppppp=11全为显性pppppp全为显性pppppppppp=121显性隐性=31pppppppp=11显性隐性=11pppppp全为隐性2.由子代分离比推断亲本基因型 子代显隐性关系双亲类型结合方式显性隐性=31都是杂合子pppp显性隐