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1、安徽省高等学校省安徽省高等学校省级教学研究项目级教学研究项目 结题汇报结题汇报课课 题题 名名 称：高职院校学生对中国特色社会主义道路、理论及称：高职院校学生对中国特色社会主义道路、理论及制度的认同问题研究制度的认同问题研究 课题负责人：课题负责人： 魏魏 荣荣 2016.07.13目目 录录课题基本情况课题基本情况研究目的研究目的研究思路研究思路 成果及创新点成果及创新点 1234 课课 题题 来来 源：安徽省教育厅源：安徽省教育厅 研究时研究时 间：间：2014年年1月月-2015年年12月月 课课 题题 号：号：2013szxm123 成成 果果 形形 式：论文式：论文 主要参加人员：主
2、要参加人员：见附表课题基本情况课题基本情况1序号序号姓名姓名职称职称在项目研究中承担的主要在项目研究中承担的主要工作工作1魏荣魏荣讲师讲师资料收集、撰写开题结题书、论资料收集、撰写开题结题书、论文撰写与发表等文撰写与发表等2周娇周娇助教助教资料收集、问卷调查，论文撰写资料收集、问卷调查，论文撰写与发表与发表3张蕊张蕊讲师讲师资料收集、问卷调查，论文撰写资料收集、问卷调查，论文撰写与发表与发表4翟红慧翟红慧高级政高级政工师工师活动组织与课题进度督促活动组织与课题进度督促5王晓禹王晓禹讲师讲师组织开展各项活动、专题讲座组织开展各项活动、专题讲座6李朝东李朝东高级讲高级讲师师参与活动、资料收集、专题
3、讲座参与活动、资料收集、专题讲座7王蕊蕊王蕊蕊讲师讲师组织开展活动组织开展活动8沈莉沈莉讲师讲师资料收集、问卷调查、参与活动资料收集、问卷调查、参与活动9鲁迪鲁迪辅导员辅导员组织开展活动组织开展活动研究目的研究目的2研究背景高职院校学生更易受不正高职院校学生更易受不正确言论和不负责任行为引确言论和不负责任行为引导，产生一些对中国特色导，产生一些对中国特色社会主义不认同或不完全社会主义不认同或不完全认同的现象。目前国内对认同的现象。目前国内对于大学生对中国特色社会于大学生对中国特色社会主义认同相关问题的研究主义认同相关问题的研究主要停留在对中国特色社主要停留在对中国特色社会主义的部分问题的研究会
4、主义的部分问题的研究 1.了解高职生对中国特色社会主义道了解高职生对中国特色社会主义道路、理论、制度的认同度现状路、理论、制度的认同度现状 2.分析存在的问题并提出相应解决分析存在的问题并提出相应解决对策对策 3. 有针对性地展开对大学生认同主有针对性地展开对大学生认同主题教育活动，开展思政课教学实践，题教育活动，开展思政课教学实践，创新教学方法创新教学方法4.使学生坚定自信，树立愿为中特使学生坚定自信，树立愿为中特事业贡献自己的力量的理想信念事业贡献自己的力量的理想信念研究过程研究过程3问卷调查（全院14级新生）总结分析，提出相应对策结合概论课程设计教学方案并实施系列主题教育活动展开再次问卷
5、调查（实验班），并进行比对 成果和特色成果和特色 4成果和成果和特色特色序号序号成果名称成果名称论文论文1 1魏荣魏荣. .增强高职生对中国特色社会主义道路理论增强高职生对中国特色社会主义道路理论制度认同感路径制度认同感路径j issn 1009-9573;cn11-j issn 1009-9573;cn11-4601/d4601/d教育前沿教育前沿20162016，0202：1821822 2张蕊张蕊. .论高职院校学生的中国特色社会主义政治论高职院校学生的中国特色社会主义政治认同现状认同现状j issn 2095-9052;cn23-1590/g4j issn 2095-9052;cn23
6、-1590/g4佳木斯职业学院学报佳木斯职业学院学报20162016，0202：1281283 3周娇周娇. .在在“中国梦中国梦”引导下加强大学生理想信念引导下加强大学生理想信念教育教育j issn 2096-0603;cn11-4601/dj issn 2096-0603;cn11-4601/d现代现代职业教育职业教育20162016，0202：152152教学方教学方法手段法手段1整合教学内容（见附表整合教学内容（见附表1 1）2课前新闻播报课前新闻播报3启发式教学启发式教学4基于互联网的教学基于互联网的教学5大力拓展实践教学形式（见附表大力拓展实践教学形式（见附表2，及相关图片），及相
7、关图片）6建立有效的学习评价模式建立有效的学习评价模式附表附表1模块模块内容内容模块一模块一马克思主义中国化马克思主义中国化模块二模块二新民主主义革命理论新民主主义革命理论模块三模块三社会主义改造和初步社会主义改造和初步探索理论探索理论模块模块四四中国特色社会主义道中国特色社会主义道路路模块五模块五中国特色社会主义理中国特色社会主义理论论模块六模块六中国特色社会主义制中国特色社会主义制度度附表附表2实践教学课堂内（分小组完成）ppt展示“今天我来当老师”实践参观代表谈观后感主题演讲辩论赛主题小品表演课堂外 校外依据一定标准，选取学生代表到思政教育实践基地进行实地参观（目前实践基地有四个：皖西博
8、物馆、大别山烈士纪念馆、金寨红军广场、独山苏维埃城）校内学生参加的各种社团活动，学生处、团委组织的学生活动等。学生记录在实践手册上，期末由班级互评。活动图片活动图片l问卷对照表明：实验班对中国特色社会主义理论、制度和问卷对照表明：实验班对中国特色社会主义理论、制度和道路的了解、认识程度明显高于第一次问卷，对中国特色道路的了解、认识程度明显高于第一次问卷，对中国特色社会主义的认同度也得到了大大提升。本课题中对社会主义的认同度也得到了大大提升。本课题中对概论概论课的教法的探索结果可在本校思政老师中推广课的教法的探索结果可在本校思政老师中推广l概论概论课要在中特教育中对学生发挥应有作用，其教学课要在中特教育中对学生发挥应有作用，其教学方案还有待进一步完善。应该让更多他校思政老师参与进方案还有待进一步完善。应该让更多他校思政老师参与进来，献计献策；思政老师自身也要在教法和教学技术上不来，献计献策；思政老师自身也要在教法和教学技术上不断学习和研究，才能跟得上网络时代大学生的要求。断学习和研究，才能跟得上网络时代大学生的要求。l实践活动方式方法有待进一步创新实践活动方式方法有待进一步创新l如何使学校相关部门形成上下联动的教育统一体系如何使学校相关部门形成上下联动的教育统一体系4推广价值以及尚需进一步研究的问题推广价值以及尚需进一步研究的问题 省级课题省级课题汇报完毕汇报完毕谢谢大家谢谢大家