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1、2024年北京市海淀区高一(上)期末语文试卷学校_班级_姓名_考生须知1.本试卷共8页,共五道大题,16道小题。满分100分。考试时间120分钟。2.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。3.答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效。4.在答题纸上,选择题用2b铅笔作答,其余题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束,请将本试卷和答题纸一并交回。一、本大题共3小题,共10分。阅读下面的材料,完成1-3题。在中国,春节是影响力最大的一个节日。它展现出来的巨大黏性让合家团圆有了一个契机,让在外打工挣钱的务工者和求学的学生有了回家的动力。春运,即春节运输,一般指的是在春节前后发生的一种大

2、规模的交通运输高压力现象。春运不仅仅是中国改革开放以来特有的人口迁移活动,也是世界上少有的大规模人口流动现象。2018年春运大数据报告显示,全国旅客发送量为29.7亿人次,这一庞大的数字刷新了春节运输的记录,此消息也被大众迅速刷屏。春运现象的出现,与中国社会的“乡土性”之间存在着较大的关联。费孝通认为,“乡土中国”是“包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系,支配着社会生活的各个方面”。改革开放以前,居民在人与空间的关系上基本是不流动的,人们安土重迁,以村为单位保持着孤立与隔膜,同时,乡村具有“熟人社会”的特点。这些使得乡村生活富于“地方性”。人们“生于斯,死于斯”,常态的生活是终老是乡

3、。改革开放后,传统乡村体系虽被人口流动打破,却也总有一种力量牵引着外出的人们毫不犹豫地在春节返乡,形成中国特有的“春运”现象。论语里仁写道:“父母在,不远游,游必有方。”传统观念里,如果父母健在,子女就需要陪伴在侧,履行赡养义务。现代社会中,子女往往需要外出挣钱来维持家庭稳定。一般来说,现在的外出打工模式已经不是以前的青壮年男性健康劳动力出走,而是夫妻二人一同外出打工,养家糊口。打工者作为家庭的经济核心,需要用在外挣到的钱赡养老人,抚养孩子,他们的外出是出于对家庭责任的担当。但在现实面前,担当也意味着先得离别,离别了就更加渴求团圆。于是,临近春节,返乡陪伴父母子女便成为了外出打工者心头的企盼。

4、春运是“流动的中国”,这里不仅蕴藏着中国经济发展的巨大潜力,也承载着亿万人深重的乡土观念和浓厚的文化情怀。值得关注的是,近年来,春运迁徙大潮中出现了不少“逆行身影”:他们带着大包小包的年货,带着年龄尚小的孙儿,到大城市与儿女团聚。如果说传统春运意味着在城务工、学习的中青年返乡过年,看望亲人,舒缓乡愁,感受家乡变化,那么,将居住在农村或小城镇老家的父母孩子接到大城市过年或旅游的“反向春运”,则是新近流行起来的春节“新常态”。据统计,2019年从农村和小城镇搭乘高铁等交通工具到京、沪、穗、深等大城市过春节的人数增加了两倍多,上述城市不再是大家想象中的“春节空城”。随着“80后”“90后”成为职场主

5、力军并在城市安家乐业,由一对夫妇及其未婚子女组成的核心家庭逐渐成为主流,传统的家族逐渐趋弱。这些“80后”“90后”往往忙于工作没时间回家过年,他们的父母就遵循“小家之所在,即大家之所依”的观念,选择去子女所在的城市过年或旅游,以实现“阖家团圆”。在“反向过年”的抢票群体中,“85后”的占比超过了60%。他们把父母接到城市过年,让他们感受不一样的春节,以此表达孝心。在传统春运中,交通运输“供给侧”与“需求侧”的匹配存在不平衡,民众瞬时集中的出行需求与运力相对不足之间存在矛盾“反向春运”的出现,是民众对这一矛盾的自觉调整。此外,这一现象也与家庭结构变迁和社会观念变化有关。(取材于周雅红、魏传光等

6、的相关文章)1.随着社会生活各方面的变化,新词语不断涌现。下列选项中,加点词语不属于当代汉语新词语的一项是(2分)a.这一庞大的数字刷新了春节运输的记录,此消息也被大众迅速刷屏b.传统春运往往意味着在城务工、学习的中青年返乡过年,舒缓乡愁。c.2019年从农村等地搭乘高铁等到大城市过春节的人数增加了两倍多。d.在传统春运中,交通运输“供给侧”与“需求侧”的匹配存在不平衡。2.下列有关“春运”特点的概括,不符合原文的一项是(2分)a.人口迁移规模大b.交通运输压力大c.蕴藏经济潜力大d.流动方向单一化3.有人说,“反向春运”的出现,体现了人们对乡土观念的背离。你是否同意此观点?请根据本文及链接材

7、料简要分析。(6分)【链接材料】做子女的得在日常接触中去摸熟父母的性格,然后去承他们的欢,做到自己的心安。这说明了乡土社会中人和人相处的基本办法。(乡土中国乡土本色)我们的家是个绵续性的事业社群,它的主轴是在父子之间,在婆媳之间,是纵的,不是横的。夫妇成了配轴。(乡土中国家族)血缘是稳定的力量。在稳定的社会中,地缘不过是血缘的投影,不分离的。“生于斯,死于斯”把人和地的因缘固定了。生,也就是血,决定了他的地但人毕竟不是植物,还是要流动的。乡土中国血缘与地缘)二、本大题共4小题,共14分。阅读下面文言文,完成4-7题。材料一积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。

8、故不积珪步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;弩马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无修惛惛之事者,无赫赫之功。行衢道者不至,事两君者不容。目不能两视而明,耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞,鼫鼠五技而穷。故君子结于一也。(取材于荀子劝学)材料二洵少年不学,生二十五岁,始知读书,从士君子游。年既已晚,而又不遂刻意厉行,以古人自期,而视与己同列者,皆不胜己,则遂以为可矣。其后困益甚,然后取古人之文而读之,始觉其出言用意,与己大异。时

9、复内顾,自思其才,则又似夫不遂止于是而已者。由是尽烧曩时所为文数百篇,取论语孟子、韩子及其他圣人、贤人之文,而兀然端坐,终日以读之者,七八年矣。方其始也,入其中而惶然,博观于其外而骇然以惊。及其久也,读之益精,而其胸中豁然以明,若人之言固当然者。然犹未敢自出其言也。时既久,胸中之言日益多,不能自制,试出而书之。已而再三读之,浑浑乎觉其来之易矣,然犹未敢以为是也。近所为洪范论史论凡七篇,执事观其如何?嘻!区区而自言,不知者又将以为自誉,以求人之知己也。惟执事思其十年之心如是之不偶然也而察之。(取材于苏洵上欧阳内翰第一书)【注释】螣(tng)蛇、鼫(sh)鼠:古书中记载的两种动物。螣蛇能飞;鼫鼠具

10、有飞、爬树、挖洞、跑、游泳等五种技能,都不精深。刻意:锻炼意志。执事:旧时书信中用以称呼对方的词语,表达尊敬之意。4.阅读古文时,难免会遇到陌生词句,可以运用多种方法尝试推断。下列对加点词及短语的推断,不正确的一项是(2分)a.无惛惛之事者,无赫赫之功这两句中“惛惛之事”是条件,“赫赫之功”是结果。由“赫赫”意为“显著盛大”,可推断出“惛惛”也是褒义词。b.行衢道者不至,事两君者不容这两句结构对称,本质内涵相近,后句在文中意为“同时侍奉两位君主的人,双方都不容纳他”,再结合“道”“至”的本义,可推断出“行衢道”意为“徘徊在歧路”。c.刻意厉行句中“动意”和“厉行”语法结构相同,注释说“刻意”意

11、为“锻炼意志”,可推断出“厉行”意为“严格执行”。d.由是尽烧曩时所为文数百篇整句在说“烧文章”,而文章应是过去所写,“曩”在句中修饰“时”,可推断出它是“从前”之意,其形旁“日”也可以加以佐证。5.阅读古文时,要结合语境,仔细辨析代词的指代内容。下列各句中对“其”字指代内容的解释不正确的一项是(2分)a.自思其才其:代指古人b.入其由而惶然其:代指古圣先贤之文c.而其胸中豁然以明其:代指苏洵d.执事观其如何其:代指自己的七篇文章6.下列对两则材料的理解与分析,正确的一项是(2分)a.材料一善用正反对比,如骐骥与弩马、锲而舍之与锲而不舍、螃蟹与蛇鳍鳝等。b.材料一类比时多选取生活与自然中的事物

12、,如“耳”“目”“小流”“江海”等。c.苏洵学习起步晚,但很快高出同辈人,然而他精益求精,并没有止步于此。d.苏洵在信中既有自我赞誉之意,也希望欧阳修基于二人十年的交情举荐自己。7.根据要求,回答下列问题。(8分)(1)材料一论述了学习的方法和态度,即学习要_、_、_。(3分)(2)材料一中有些方法、态度可以在材料二苏洵的学习经历中体现出来。请从中任选一点,谈谈它在苏洵身上是如何体现的。(2分)(3)关于学习,苏洵的经历还可以给我们什么启示?请结合文章具体内容简要分析。(3分)三、本大题共4小题,共18分。阅读下面诗歌,完成8-10题。(共10分)湖上隐居林逋湖水入篱山绕舍,隐居应与世相违。闲

13、门自掩苍苔色,来客时惊白鸟飞。卖药比尝嫌有价,灌园终亦爱无机。如何天竺林间路,犹到秋深梦翠微。【注释】林逋:北宋诗人,终身不仕。卖药:东汉韩康本欲借卖药隐名,却因不接受还价,反为人知,遂遁入霸陵山中隐居。灌园:战国时隐者陈仲拒绝为相,替人浇灌园圃。天竺:杭州天竺山。8.下列对诗句的理解,不正确的一项是(2分)a.诗的开篇描绘了诗人居住的环境,湖水相伴,青山环绕。b.“来客”句写客人来到诗人居所,被忽然飞起的白鸟惊扰。c.颈联借“卖药”“灌园”两个典故表达了诗人隐居的心志。d.结尾句写深秋时节,诗人仍然能在梦中见到青翠的山色。9.下列诗句中“机”字的含义与“灌园终亦爱无机”中“机”字的含义相同的

14、一项是(2分)a.纤纤擢素手,札札弄机杼。(无名氏迢迢牵牛星)b.万里赴戎机,关山度若飞。(无名氏木兰诗)c.我醉君复乐,陶然共忘机。(李白下终南山过斛斯山人宿置酒)d.君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。(李约过华清宫)10.同是表现隐逸情怀,本诗与陶渊明的归园田居少无适俗韵相比,所用的意象和手法有何不同?请结合诗句具体分析。(6分)11.在横线处填写作品原句。(共8分)(1)古诗词常借“月”来表达情感,如曹操在短歌行中借它慨叹贤才难求:“明明如月,_。”又如白居易在琵琶行中借它渲染离愁别绪:“醉不成欢惨将别, _。”(2)赤壁赋中“盖将自其变者而观之,_;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,_

15、”,表达了苏轼豁达的人生态度;而念奴娇赤壁怀古的最后两句,“_,_”,抒发了复杂深沉的人生慨叹。(3)韩愈在师说首段中总结择师标准的两句是:“_,_。”四、本大题共3小题,共10分。阅读下面作品,完成12-14题。沱沱河上空的银河格尔木是青藏铁路一期工程的终点站,也是青藏高原重要的物资转运站。过了昆仑山口,植被逐渐稀疏,雪线愈加走低。同车一位男士指着路边一簇小草,说这草估计有二十岁。我惊住了,不过二十公分呀,怎么那样苍老?不是一岁一枯荣吗?那一夜,我看到了车灯组成的长龙,在黛色和苍白的地平线上蜿蜒起伏,忽明忽暗。青藏公路沿线没有路灯,长途汽车需要停歇,乘客与司机在广袤单调的荒芜雪原行驶容易疲劳,沿途只能投宿简易客栈,房间拥挤而狭小,沿墙壁一周有五张床。许是高原反应的缘故吧,总是有人进进出出,出去方便,或是呕吐。开门关门之间,风把木门鼓荡得哐当作响。餐厅的灯还亮着,有人围炉而坐,每只手都伸向炉子,电视里正播放着西游记。五元钱一碗的肉丝面很受欢迎,有

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