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1、论语整本书阅读“导读课”教学设计 一、了解学生阅读情况，提出问题 1.师生互动：了解学生阅读的版本、读法（具体怎么读？读了之后有些什么感受？）。 2.教师总结： 随便翻翻书，或者是从头到尾，只是读过，这样阅读经典或阅读论语，虽有印象，但基本是无用、无效的。 有用、有效的阅读，最好是“专业”阅读，而且是“专业”加上“有趣”（好玩）的阅读。 这里，先说说目前流行的论语的两种读法： 第一种读法：从头到尾，依序而读。这种读法会让人感到“杂乱无章”，枯燥乏味，读着读着就没兴趣，没信心了。当然，论语不是“杂乱无章”，而是“有章可循”的。 如北大李零教授在丧家狗我读论语一书的“自序”中，他说过自己早年读论语
2、的感受： 当年读论语，我的感受是，此书杂乱无章看到后边，前边就忘了，还有很多地方，没头没尾，不知所云，除了道德教训，还是道德教训，论哲理，论文采，论幽默，论机智，都没什么过人之处。 第二种读法：以孔子或者论语的思想主题或者概念为主线来读。这个难度很大。思想不是凭空而来的，思想是有源头，有继承，还有自己观察社会、看到社会问题总结获得的。先秦时代，诸子百家，思想繁盛，哪些是孔子学习继承来的，哪些是孔子原创的，不容易梳理，得弄清楚才是。 这种读法也是北大李零教授在丧家狗我读论语一书的“自序”中提到的： 以概念为线索，打乱原书顺序，横读论语。我把全书，归纳为若干主题，每个主题下分若干细目，按主题摘录，
3、看这本书里，孔子的思想是什么样，与墨子、老子有什么区别。 如今，这种读法比较盛行！放到一般人的手里，容易流入以今逆古、古为今用的味道。说白了会流入“误读”。 那么，有没有既专业又有趣（好玩）的更好的阅读方法呢？阅读一本经典，最主要或者首先要弄清楚哪些问题呢？ 下面，我分享一下我和我学生一起读书的心得。我认为，阅读一本书一般要读出“这本书”的两种结构形态，特别是后一种结构形态。 二、要“专业”而“有趣”的阅读，首先要弄清楚这本书的结构形态 1.第一种是表现为显性的、静态的结构形态，我称之为一本书的“外结构”。 拿到论语一书，我们只要读一下书前面的“导言”或者“导读”，还有书的“目录”和每一篇开头
4、下面的说明文字，就可以知道的。 如有人说，“论语二十篇五百章”，“论语一共20篇共539章。” 我自己也拿计算器计算过论语的章数，五百多章（人们一般这样说，论语是篇长为章，如子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章；篇短为则，如初中语文过去的教科书称论语六则，现在改过来了）。 如今，网络很方便，在上网输入“论语”“结构”等词，查查，还可以知道： 如有专家说，“论语前十篇为上论，后十篇为下论。上、下两论各有主题：上论十篇以孔子之理念、教人、为人为中心，下论十篇以孔子行道以重建秩序之构想、实践、心态为中心。” 简单地说，上论十篇主要讨论、展示孔子的理念，以及孔子如何用这些理念来教导他的弟子。下论十篇主要讨论
5、孔子的行道方案、行道实践，以及行道失败以后他的心态。所以，我们大致可以讲，前十篇大体是在介绍、呈现孔子之道，而后十篇主要在讨论行道以及行道的结果。 阅读论语，要弄明白它的这种“外结构”，这样，才基本称得上是“专业”阅读。 2.第一种是表现为隐性的、动态的结构形态，我称之为一本书的“内结构”。 这种“内结构”不容易察觉。因为时代不同，年代久远，论语一书所表现出来的“内结构”就显得非常特殊。 有学者就认为论语是一本“纪念册”，如著名学者王学泰说： 孔子不仅是历史上第一位名师，他也把教育学生视为头等大事。他的一生大部分精力都献给了学生，与学生情同父子。试想，他的离去在弟子心底会形成何等的波澜？一些弟
6、子不愿意承认这个事实，让外貌像孔子的弟子有若扮演老师。可见弟子对老师思慕之深。后来他们找到了追念老师的最好办法，就是编一本纪念册，把孔子与他们的谈话、对他们的教导记录下来。这就是论语的雏形。 也就是说，论语一书尽管有点“杂乱”，但隐藏着一条孔子与弟子、与时人（当时的国君、大夫、权臣、隐者等）互动交集的、动态发展的内在线索。在书中，他们彼此一体，不可分割。 弄清楚这种“内结构”，或者说内在线索，或许我们就能够做到“有趣”（好玩）的阅读。 弄清楚这两种结构形态，指导学生读论语就可以从如下关系或顺序入手： 如参照年表、分期等，基本上以时间为主线。一是，孔子与孔门弟子，主要在上论十篇，从孔门十哲入手；
7、二是，孔子与时人，主要在下论十篇，从孔子与鲁昭公、鲁定公、鲁哀公、季平子（名意如）、季桓子（名斯）、季康子（名肥）、阳货、公山弗扰、长沮、桀溺、荷蓧丈人和楚狂接舆等人入手。 三、例说论语一书的“有趣”阅读法（略） 四、结束：总结两个方面（略） 说明：以上文字引用请注明出处。论语整本书阅读“导读课”教学设计 吴泓附：论语整本书阅读“导读课”学习资料 “导读课”授课要求： 1.本次授课对象为高二年级学生。 2.课前：打印以下三篇文字，学生人手一份，须认真阅读，读不准的字音或不理解的字义，可借助网络查询。 3.课上：学生须带上人手一份的三篇学习资料，带上人民文学出版社出版、徐志刚译注的论语通译一书。
8、 一、孔子年表 钱穆 钱穆（1895年7月30日1990年8月30日），男，江苏无锡人，中国现代著名历史学家、思想家、教育家。钱穆著述颇丰，专著多达80种以上，中国学术界尊之为“一代宗师”，与吕思勉、陈垣、陈寅恪并称为“史学四大家”。“孔子年表”出自生活读书新知三联书店2005年出版论语新解一书。 鲁襄公二十二年 （西历纪元前五五一年）孔子生。 鲁襄公二十四年 孔子年三岁。父叔梁纥h和卒。 鲁昭公七年 孔子年十七岁。母颜征zhng争在卒在前。 鲁昭公九年 孔子年十九岁。娶宋幵jin坚官氏。 鲁昭公十年 孔子年二十岁。生子鲤，字伯鱼。 鲁昭公十七年 孔子年二十七岁。郯tn谈子来朝，孔子见之，学古
9、官名。其为鲁之委吏乘田当在前。 鲁昭公二十年 孔子年三十岁。孔子初入鲁太庙当在前。琴张从游，当在此时，或稍前。孔子至是始授徒设教。颜无繇yu由、仲由、曾点、冉伯牛、闵损、冉求、仲弓、颜回、高柴、公西赤诸人先后从学。 鲁昭公二十四年 孔子年三十四岁。鲁孟厘应作“釐”，音x（西），古同“僖”，用作谥号；此人为鲁国大夫子卒，遣命其二子孟懿子及南宫敬叔师事孔子学礼。时二子年十三，其正式从学当在后。 鲁昭公二十五年 孔子年三十五岁。鲁三家共攻昭公，昭公奔于齐，孔子亦以是年适齐，在齐闻韶乐。齐景公问政于孔子。 鲁昭公二十六年 孔子年三十六岁。当以是年反鲁。 鲁昭公二十七年 孔子年三十七岁。吴季札适齐反，其
10、长子卒，葬嬴博间，孔子自鲁往观其葬礼。 鲁定公五年 孔子年四十七岁。鲁阳货执季桓子。阳货欲见孔子，当在此后。 鲁定公八年 孔子年五十岁。鲁三家攻阳货，阳货奔阳关。是年，公山弗扰召孔子。 鲁定公九年 孔子年五十一岁。鲁阳货奔齐。孔子始出仕，为鲁中都宰。 鲁定公十年 孔子年五十二岁。由中都宰为司空，又为大司寇。相定公与齐会夹谷。 鲁定公十二年 孔子年五十四岁。鲁听孔子主张堕 hu辉，古同“隳”，毁坏三都。堕郈hu后，堕费，又堕成，弗克。孔子堕三都之主张遂陷停顿。 鲁定公十三年 孔子年五十五岁。去鲁适卫。卫人端木赐从游。 鲁定公十四年 孔子年五十六岁。去卫过匡。晋佛肸b x碧溪，春秋末年晋卿赵鞅的家
11、臣，为中牟的县宰，但投靠范氏、中行氏来召，孔子欲往，不果，重反卫。 鲁定公十五年 孔子年五十七岁。始见卫灵公，出仕卫，见卫灵公夫人南子。 鲁哀公元年 孔子年五十八岁。卫灵公问陈“陈”即“阵”，行兵布阵之意，当在今年或明年，孔子遂辞卫仕。其去卫，当在明年。 鲁哀公二年 孔子年五十九岁。卫灵公卒，孔子在其卒之前或后去卫。 鲁哀公三年 孔子年六十岁。孔子由卫适曹又适宋，宋司马桓魋tu颓欲杀之，孔子微服去，适陈。遂仕于陈。 鲁哀公六年 孔子年六十三岁。吴伐陈，孔子去陈。绝粮于陈、蔡之间，遂适蔡，见楚叶公。又自叶反陈，自陈反卫。 鲁哀公七年 孔子年六十四岁。再仕于卫，时为卫出公之四年。 鲁哀公十一年 孔
12、子年六十八岁。鲁季康子召孔子，孔子反鲁。自其去鲁适卫，先后凡十四年而重反鲁。此下乃开始其晚年期的教育生活，有若、曾参、言偃、卜商、颛zhun专孙师诸人皆先后从学。 鲁哀公十二年 孔子年六十九岁。子孔鲤卒。 鲁哀公十四年 孔子年七十一岁。颜回卒。齐陈恒弒其君，孔子请讨之，鲁君臣不从。是年，鲁西狩获麟，孔子春秋绝笔。春秋始笔在何年，则不可考。 鲁哀公十五年 孔子年七十二岁。仲由死于卫。 鲁哀公十六年 （西历纪元前四七九年）孔子年七十三岁，卒。 二、孔子一生 李零 李零，男，祖籍山西武乡县，北京大学中文系教授，从事先秦考古研究及中国古汉语研究。其主要著作有孙子古本研究李零自选集等。“孔子一生”“孔门
13、弟子”两文出自山西人民出版社出版丧家狗我读论语一书。 孔子一生，很不得志。 他活了73岁（或74岁），现在很一般，过去，算是活得很长。春秋十二公，最后四公，襄、昭、定、哀，他都赶上了。10岁以前，襄公还在。10岁以后，是昭、定、哀，正好在春秋晚期这一段。 孔子是个苦孩子，小时候，“贫且贱”（孔子世家）。传说孔子出生时，爸爸70岁，妈妈20岁，他是老阳少阴所生。有人说，这种孩子特别聪明，不知有没有遗传学的道理。司马迁说，小时候的孔子就不同一般，他玩游戏，都是表演行礼，“常陈俎豆z du祖逗，设礼容”；父母死了，都是他一人发送，合葬于防山（在今曲阜东），真是大孝子；服丧期间，他去参加季氏的宴会，被
14、阳货轰了出来，很受刺激（孔子世家）。司马迁讲孔子生平，有些细节不太清楚，前人有很多考证。钱穆写过一本孔子传（北京：三联书店，2002年），大家可以参考。 我把孔子的一生粗分为六段，列其主要事迹于下： （一）-33岁，孔子居鲁（前551-前519年）。这一段，有几件事比较清楚，即他出生后，3岁丧父，17岁丧母，19岁娶妻，20岁生子。他的学历不太清楚。孔子自己说，他是“十有五而志于学”（为政2.4），可能是在阙 qu雀 里的乡校学习过吧。但更高的学问从哪里来？是他自学的结果，还是有名师传授，大家很想知道。孔子死后，卫公孙朝曾问子贡，你老师，他是跟谁学的？子贡说，“文武之道”散落民间，他是跟很多人学，没有固定的老师。孔子自己也说，“三人行，必有我师焉”（述而7.22），要说老师，可以说一个没有，也可以说很多。我们只知道，孔子27岁，曾向郯国的国君请教。还有，他学鼓瑟击磬qng庆，据说是跟师襄子学的（孔子家语辨乐）。师襄子，也就是微子18.9的“击磬襄”，是鲁国的乐官。其他还有谁，不清楚。青年时代，孔子很坎坷，干过很多社会底层的工作，如看仓库，喂牲口，但30岁，他开始有点名气。齐景公和晏婴到鲁国访问，曾问礼孔子。所以后来