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1、现代汉语笔记2013.12专业相关名词一、对外汉语教学 对母语为非汉语者进行的第二语言教学， 包括中国的少数民族公民和外国人。 目的：培养应用汉语进行听、说、读、写的能力。二、中国管理对外汉语教学的机构 中国家汉语国际推广领导小组办公室，简称：国家汉办。 国家汉办的职能：为世界各国提供汉语言文化的教学资源和服务，最大限度地满足海外汉语教学需求。三、孔子学院 孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，它的使命是增进世界人民对中国语言和文化的了解，发展中国与外国的友好关系。 孔子学院所提供的服务包括：面向社会各界人士，开展汉语教学、培训汉语教师、提供汉语教学资源；同时也提供中国教育、文化及社会等信
2、息咨询。四、汉语教学志愿者为缓解各国对汉语教师的紧缺状况，中国教育部于2004年颁布了“国际汉语教师中国志愿者计划”，从国内招募志愿者到国外从事汉语教学。2006年，又颁布了“国际汉语教师海外志愿者计划”，从国外招募志愿者在当地从事汉语教学。项目由国家汉办统一实施，设立“国际汉语教师中国志愿者中心”（简称“志愿者中心”）。截至目前，国家汉办已向34个国家派出了2000多名志愿者教师。五、对外汉语教师的证书中华人民共和国教育部于2004年8月23日颁布了汉语作为外语教学能力认定办法，该办法设立了初、中、高三个等级的汉语作为外语教学能力证书，面向世界实施，中国和外国公民均可申请。国际汉语教师标准国
3、际汉语教学通用课程大纲六、申请能力证书须通过下列考试l 初级证书的考试科目为：现代汉语基本知识、中国文化基础常识、普通话水平l 中级证书的考试科目为：现代汉语、汉语作为外语教学理论、 中国文化基本知识l 高级证书的考试科目为：现代汉语及古代汉语、语言学及汉语作为外语教学 理论、中国文化七、hsk汉语水平考试（hsk）是考察考生运用汉语进行学习、生活和工作的能力的国际性考试。目前已在全球38个国家设立了161个考点。它包括hsk（基础）、hsk（初、中等）和hsk（高等）。2008年hsk进行改革，各个级别都分为主卷、口语、写作三个独立部分进行考试；以优秀和合格两个等级进行划分。另外还有：商务汉
4、语考试、旅游汉语考试、少儿汉语考试等。八、最新世界汉语项目1、ap中文项目国家汉办从2003年开始与美国大学理事会合作设立ap中文项目，在美国推广汉语。2006年4月，双方正式签署协议，合作开展一系列中国语言文化项目。2、国内汉语教师培训国家汉办将实施国内汉语教师培训项目。培训内容为：对外汉语教学知识与能力培训、英语以外语种的培训、汉语作为外语教学能力认证培训等。本项目正在筹划之中，具体培训计划将于近期公布。第一章 绪论第一节 现代汉语概述一、什么是现代汉语1、汉语是汉民族的语言，包括各种方言和共同语（普通话）。2、什么是普通话： 语音：北京语音 基础方言：北方话 语法：典范的现代白话文3、普
5、通话的地位：是国家法定的全国通用语言。4、普通话的使用范围：全国范围内使用，包括少数民族聚居的地方。二、现代汉语的形式1、口语：人们口头上应用的语言2、书面语：用文字写下来的语言雅言通语官话国语普通话三、现代汉语方言汉语分成七大方言区：北方方言：以北京话为代表吴方言：以苏州话为代表湘方言：以长沙话为代表赣方言：以江西话为代表（南昌）客家方言：以广东梅县话为代表闽方言：闽东方言以福州话为代表，闽南方言以厦门话为代表粤方言：以广州话为代表四、现代汉语的地位汉语是世界上历史悠久的、发展水平最高的语言之一。汉语也是世界上使用人数最多的一种语言，除了中国，汉语还分布在世界各大洲。日本语、朝鲜语、越南语同
6、汉语关系尤为特殊。汉语是联合国的六种正式工作语言之一（另外五种是英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语）。1、印欧语系英语、法语、俄语、印度语、西班牙语、葡萄牙语、土耳其语2、闪 含语系阿拉伯语、希伯来语 1、藏缅语族藏语、彝语、哈尼语、羌语、傈僳语、纳西语、土家语 1、北方方言（73%）（北京话为代表） 2、吴方言（7.2%）（苏州话为代表） 3、湘方言（3.2%）（长沙话为代表） 4、赣方言（3.3%）（南昌话为代表） 5、客家方言（3.6%）（梅县话为代表）世界语言 汉语 1、闽东方言（福州话为代表） 2、闽北方言3、汉藏语系 6、闽方言（5.7%） 3、闽中方言4、闽南方言（厦门话为代表
7、） 5、莆仙方言 2、汉傣语族 7、粤方言（4%）（广州话为代表） 傣语 3、壮侗语族（壮语、布依语、黎语、侗语、仡佬语） 4、苗瑶语族（苗语、瑶语） 5、其他语族 4、乌拉尔语系 5、阿尔泰语系6、南亚语系（越南语、柬埔寨语等） 7、其他语系五、现代汉语的规范和推广1、现代汉语的规范：l 语音：以北京语音为标准音l 词汇：以北方话词汇为基础l 语法：典范的现代白话文著作为规范2、普通话的推广：普通话水平测试六、现代汉语课的性质和内容1、性质：是人文学科中的自然科学2、学习的主要内容：l 语音：汉语拼音方案、声母、韵母的发音和发音方法l 文字：汉字的结构和形体、偏旁、笔划笔顺、纠正错别字l 词
8、汇：词和构词法、辨析和解释词义l 语法：组词造句的规则、短语和句子的结构和类型、修改病句l 修辞：常用的修辞方式第二章 语音第一节 汉语语音概述一、基本语音单位1、辅音：气流在口腔或者咽头受到阻碍而形成的音叫辅音。2、元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫元音。3、辅音和元音的主要区别 是否受到阻碍 发辅音时，气流受到某个部位的阻碍。 发元音时，气流不受阻碍。 发音器官的紧张情况 发辅音时，形成阻碍的部位特别紧张。 发元音时，各部位保持均衡的紧张状态。 气流的强弱 发辅音时，气流较强。 发元音时，气流较弱。 声带是否振动 发辅音时，声带不一定振动。 发元音时，声带振动。二、声（母
9、）、韵（母）、（声）调1、音节：一般来说，一个汉字表示一个音节。例如：用拼音写出“对(du) 外(wi) 汉(hn) 语(y) 教(jio) 学(xu)” 2、声母：音节中在元音前，大多数是在音节开头的辅音。 零声母音节：开头没有辅音 例如：yu、wu 注意：声母辅音 例如：ng不能做声母3、韵母：音节中声母后面的部分。 注意：韵母元音 例如：uai、ia、ang等4、声调：音节中具有区别意义作用的音高变化。 音高：声音的高低第二节 声母一、声母的发音部位发音部位指的是发音时，气流受到阻碍的位置。1、唇：双唇：上唇、下唇阻塞气流唇齿：上齿和下唇接近阻碍气流2、舌尖前：舌尖抵住或接近齿背阻碍气流
10、3、舌尖中：舌尖抵住上齿龈阻碍气流4、舌尖后：舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流5、舌面：舌面抵住或接近硬腭前部阻碍气流6、舌根：舌面后部抵住或接近软腭阻碍气流二、声母的发音方法1、形成阻碍的方式u 塞音：形成阻塞，气流冲破阻碍，爆发成声u 擦音：阻塞留下窄缝，气流摩擦成声u 塞擦音：先冲破阻塞再摩擦成声u 鼻音：气流从鼻腔通过u 边音：气流从舌边上通过2、声带是否颤动u 清音：声带不颤动u 浊音：声带颤动，汉语的注音共有四个3、气流的强弱u 送气音：呼出气流较强u 不送气音：呼出气流较弱 送气和不送气只在塞音和塞擦音部分有所区别声母发音表发音部位发音方法唇音舌尖前音舌尖中音舌尖后音舌面前音舌根后
11、音双唇音唇齿音塞音清音不送气bdg送气ptk塞擦音清音不送气zzhij送气cchiq擦音清音fsshixh浊音r鼻音浊音mn边音浊音l第三节 韵母一、普通话共有39个韵母，从结构分1、单元音韵母： zi、ci、si a、o、e、i、u、er、-i zhi、chi、shi 发音要点：每个单元音发音时，舌位、唇形、开口度都保持不变。舌面元音：a：舌面、央、低、不圆唇音o：舌面、后、半高、圆唇音e：舌面、后、半高、不圆唇音：舌面、前、半低、不圆唇音i：舌面、前、高、不圆唇音u：舌面、后、高、圆唇音：舌面、前、高、圆唇音舌尖元音：-i： zi、ci、si： 舌尖、前、高、不圆唇音zhi、chi、shi
12、： 舌尖、后、高、不圆唇音卷舌元音：er：卷舌、央、中、不圆唇音2、复元音韵母：（共有13个）前响复元音韵母：ao、ai、ei、ou（前面的元音较响）后响复元音韵母：ia、ie、ua、uo、e（后面的元音较响）中响复元音韵母：iao、iou、uai、uei（中间的元音较响） 发音要点：一个元音的发音快速向另一个过渡，气流不中断。3、鼻音韵母：（共有16个）前鼻音韵母：an、ian、en、in、un、uan、an、n 发音要点：从元音的发音逐渐向鼻音过度，鼻影逐渐加强，舌尖最后抵住上齿龈发n。后鼻音韵母：ang、iang、uang、ong、ing、eng、ueng、iong 发音要点：先发元音，舌根向软腭移动，抵住软腭发ng。二、韵母的四呼分类 划分标准：韵母开头元音的发音口形。1、齐齿呼：i或以i起头的韵母2、合口呼：u或以u起头的韵母3、撮口呼：或以起头的韵母4、开口呼：韵母开头不是i、u、或不以i、u、起头的韵母第四节 声调